就在陳宇沉浸在暗戀中🐓時，他的作🚤📤🏠🔽🧚文已經(jīng)開始引發(fā)地震。

    在筠州市區(qū)一處老舊居民區(qū)里，五十多歲的語文老師李燕已經(jīng)洗🙃漱完畢，打算在睡前批改一下帶回來的月🎍📂考作文。

    李燕是筠州中學(xué)數(shù)一數(shù)二的老牌語文教師，現(xiàn)在教的是一個文科創(chuàng)新班和一個對比班，地位很高。因為文理科語數(shù)英試卷相同🏫，所以批改📍⏬是混合進行的，并沒有🗳🐫按文理科區(qū)分。

    李👳🔹燕看自己拿的試卷是1考場的，知道是理科班，而🔫且是成績最🖇🌭好的那一批。

    她雖然是文科班的老師，但對好學(xué)生的喜愛還是一視同仁的，當下饒有興趣地翻著試卷🥧🎼♒，欣賞著理科創(chuàng)新班學(xué)生的作文。

    不得✍🤺🚥不說，尖子生就是尖子生，雖然理科多以邏輯思維見長，但這第1考場的學(xué)生卻能文⬇理兼顧，作文寫得一個賽一個的瀟🦅🍾🏄灑流暢。

    李燕一路判下🙅來，給的分基本上都在50分🐗以上，甚至有1個給了滿分，🏫📇因為文筆、結(jié)構(gòu)、遣詞造句都無可挑剔，可以當成范文來讀了。

    李燕露🎸♒💋出笑容：這屆學(xué)生的素質(zhì)，真的🚩🐣非常不錯！

    她🖕🧛繼🥔續(xù)翻下去，呈現(xiàn)在面前的是一篇字跡工💪💹🔒整的文章：

    古語有云：矩不正，不可🎒😓🌳為方；規(guī)不正，🏏不可為圓。這句話的意思是說，規(guī)矩的制定，為人們的生活厘定了邊界，只要人人都守規(guī)矩、知分寸、明邊界，那么小家可安穩(wěn)，大國能太平。

    李燕🏌眼前一亮：好，非常好，開篇以俗語🛐🚬點題，后面言簡意賅說明規(guī)矩與邊界的作用及重要性，文筆精煉、恰到好處。

    就算前面被很多篇好作文養(yǎng)🍷刁了眼，可看到這篇文章，她還是忍不住心里贊嘆，甚😷至隱隱覺得這將又🦂🏖🥙是一篇滿分作文。

    她看下去：

    可話又說回來，規(guī)矩由誰來制定，邊界的衡量是否準確無誤，這些本身就沒有一個明確的標準。要是規(guī)矩本身就是錯的📇👲📎，界限不明或者直接就越界了，那么被約束的人，還要不要遵守規(guī)矩呢？

    這個反轉(zhuǎn)，讓李燕始料未及又頗為深思，對這篇作文的贊賞更高了一層。畢竟這篇🐗😬😼作文，所有人都在寫規(guī)矩如何重要🕧，邊界如何重要。

    手上這篇還是頭一個對這個主題提出質(zhì)疑的，🚾🎀🧔這不禁讓這個老牌教師十分詫異，沒想到這個作文題目還能有這樣的切入點。

    她的興致更濃了，繼續(xù)看下去……臉色卻變了！

    后面的七八百字，作者洋洋灑🧒🌳💡灑🚷🥪🐀文筆流暢，🐛🤠🔈可內(nèi)容卻是圍繞前段時間學(xué)校收手機事件，把校方的“越矩行為”批了個體無完膚！

    啪！

    李燕猛地把筆一⤵👶拍，方才的欣賞的興奮🚶🧓🤡全都不見了，取而代之的只有憤怒！

    “🦉怎么了，改個卷子怎么還生氣了！”李燕的愛人姓賈，也是名老師。

    “你看看這作文寫的，這都什么學(xué)生！還第一考場😒，還創(chuàng)新班的呢，連這點覺悟都🍺沒有！學(xué)校收手機那是為了他們好，他卻在這兒強詞奪理，說什么手機對學(xué)生來說利大于弊，還說沒收手機只會倒逼學(xué)生出去上網(wǎng)，這是什么歪理？”李燕是個暴脾氣，當下發(fā)作起來。

    她說這番話的工🍣🏑🚇夫，賈老師已經(jīng)一目十行地把作文掃完了，臉上神色有些古🎒⤵🎖怪。

    “我倒是覺得，這孩子寫的挺有道理！”

    “什么？”李燕騰的一下站起來，😾👭🔋像個要發(fā)射的火箭。

    “你別急，先聽我說。這篇作文的論點雖然有點強詞奪理，但我看完反思了一下，學(xué)校的做法也的確有不當之處。允不允許學(xué)生帶手機入校先不說，不打招呼進寢室收手機，甚至還撬開了學(xué)生的柜門，這顯然不對。況且，手機是私人物品，不管校方出于何種目的，都是無權(quán)沒收的。就算暫時收繳，也應(yīng)該定期歸還，可我記得，學(xué)⛱🏛📥校這些年收的手機，可從沒有在學(xué)生高考后還給他們吧？”

    這番話一出，倒是讓怒氣騰騰的李燕一時無話。

    “那🏛👶照你這意思，這篇作🏀🕟😚文不但不能給零🐺分，還得給滿分咯？”

    “這……作🎟👛文怎么判，我👍🐲可不知道，我又不教語文！”賈老師嘿嘿一笑，很聰明地不接這個燙手的山芋。

    到時候自己給的⬇📎🍚意見和妻子心里的不符，又得挨一頓數(shù)落，他可不傻！

    李燕“哼”了一聲，繼續(xù)坐在書桌前，把這篇作文又從頭到尾看了一遍。不得不說，行文還是非常流暢的，🦉📐也緊扣“規(guī)矩與邊界”這個主題，但內(nèi)容卻🚫🛏過多聚集在學(xué)校收手機這個事件上，主題論證并沒有完全展開。

    從這個角度來說，🔷🚳😣這篇作文也拿不了高分。更何況👅，文章內(nèi)容還那么……叛逆！

    李燕作為一個老牌教師，想法傳統(tǒng)，所思所想都站在學(xué)校🆖🚨的角度，無論如何也無法茍同文章里傳達的觀點。她越看越氣憤，最🏷終🛍🛥🐡在試卷上標下了一個大大的圈。

    零分！

    兩天后，返校！

    學(xué)生們回到學(xué)校，一個個蔫頭耷腦像打了霜的茄子，💉⌛🔵完全不♊🐣🌜像放假休❕🌎⬇息過。

    老師們卻個個精神抖擻，畢竟試卷批改完畢，只要拆封分卷子，就能🔪🍡知道自己任課班級的成績了，怎么📥👟🌡能不緊張。

    李燕一到辦公室，就有另一個語文老師迎上來問：“怎么樣，李老師，這回拿的是理科班🍰🚤🛐最優(yōu)秀一📁批學(xué)生的試卷，作文寫得不比文科🕔🐐🦋班差吧？”

    過了兩天，李燕余怒未消⤵，冷道：“大部分都還不錯的，可是有一個學(xué)生的作文可把我氣個半死，給判了零分?！?br/>
    “零分？”那人十分詫異，畢竟只要不是空著🤣📐沒寫，再差勁的作文老師🥇🍼也會給個同情分，基本上沒有零分的。

    況且，這還是第1考場的試卷。

    這位老師非😜🎌🎶常好奇，這篇作文到底⌚🐼寫了🐮什么大逆不道的內(nèi)容，竟然讓李燕老師給了零分。

    因為馬上要召開語文組的會議，所🏢以李😿😴燕說開會的時候看，畢竟零分作文和滿分作文，都是需要經(jīng)過組長審閱后才能同意批改的，并不是閱卷人說了算。

    二十分鐘后，高三語文組會議，十幾個語文老師都看過了👔🚎🔒那篇作文，臉色各🚏異。

    組長劉⏺⭐🌜向東讓大家發(fā)表看法，但看著劉組長一臉怒容，🏩即🐊使有人覺得這篇文章說得挺有道理，也不敢說話。

    最🐧📫終，劉向東在李燕判下的圓圈下🚞🏌面，狠狠畫了兩道紅線！

    這個零分算是坐實了！

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    感謝📖💺-Dramastda🤹y打賞100點📑，塞北拜謝！