第二百九十四章“催眠”音樂(lè)會(huì)

     走到舞臺(tái)中🍎👞央的👗💢貝洛夫，并沒(méi)有過(guò)多地和臺(tái)下的觀眾說(shuō)些什么，只是笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，便走到鋼琴前面坐了下來(lái)，開(kāi)始仔細(xì)地調(diào)整著琴凳和鋼琴的距離。

     倒是剛才那位報(bào)幕的女孩兒，繼續(xù)微笑著說(shuō)道：“首先請(qǐng)大家欣賞的是，由現(xiàn)代鋼琴家梅西安作曲的鋼琴曲《📚😣🦋圣嬰十🌆🎾二默想》?！眻?bào)完了幕，女孩兒拿著手里的報(bào)幕單走下了舞臺(tái)，不過(guò)說(shuō)實(shí)話，雖然剛才她照著單子上的名字讀了出來(lái)，但這首曲子自己卻從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)，雖然是做為鋼琴系的學(xué)生，但對(duì)這位現(xiàn)代派的鋼琴家，她卻并不熟悉。

     場(chǎng)下的觀眾此💐😇刻也大致和這個(gè)女孩子的感覺(jué)有些一致，這些觀眾，除了少數(shù)是來(lái)自華夏國(guó)中央音樂(lè)學(xué)院和其他音樂(lè)院校的老師外，大多數(shù)都是業(yè)余學(xué)琴的琴童和家長(zhǎng)，也有一些在校的學(xué)生，對(duì)于這些人來(lái)說(shuō)，說(shuō)到鋼琴，最多聽(tīng)說(shuō)的大都是貝多芬、莫扎特、肖邦之類的人的作品，至于知道海頓、柴可夫斯基、舒曼、李斯特的就算不錯(cuò)的了，梅西安？這些人根本連聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)。說(shuō)白了，大多數(shù)人來(lái)參加音樂(lè)會(huì)，都是沖著這位貝洛夫鋼琴家的名頭來(lái)的，即便是他們從前從未聽(tīng)過(guò)“貝洛夫”的名字，但這都不👽重要，重要的，只是那個(gè)“鋼琴家”的名頭而已。

     聽(tīng)到貝洛夫第一支曲子，就是梅西安的作品，我并不顯得意外。梅西安是貝洛夫的老師，而貝洛夫，也是靠著彈奏梅西安的曲子才一舉成名🎛➡🥝的，雖然貝洛夫在鋼琴界的名氣并不是很大，但說(shuō)到演奏梅西安的曲子。貝洛夫卻是公認(rèn)的權(quán)威。

     法國(guó)人梅西安（clivermessi🍉💜🍟aen是一位“二戰(zhàn)”前后的作曲家，他所寫的🔴🌵鋼琴音樂(lè)作品中，以宗教、大自然與愛(ài)情居多，而這首🔳《圣嬰十二默想》，便是其宗教作品的代表作之一）。

     貝洛夫坐在鋼琴前，一雙骨架很大的手緩緩地抬起，放在了琴健🚇🤧上。

     貝洛夫的目光柔和而專注，雙手奏出極為莊嚴(yán)肅穆的主題。左手的低音，配合著右手單一的柱式♒🥈和弦，營(yíng)造出一種肅然的宗教氣氛。*聆聽(tīng)著🤥🌵這樣的音樂(lè)，使人宛如置身于教堂之中。

     長(zhǎng)達(dá)四分多鐘的曲子，音樂(lè)的氣氛一直沒(méi)有🤪🥗🈹改變，貝洛夫的臉上，隨著音樂(lè)，漸✔📸漸染上了一股如同朝圣般的神情。

     而此刻。臺(tái)下地?cái)?shù)千名觀眾，卻有不少人臉上露出了一絲不耐，畢竟這種極度抽象化的現(xiàn)代音樂(lè)，而且是帶有宗教色彩的，對(duì)于一般人來(lái)講，想要接受還有一定的難度。不過(guò)好在觀眾們對(duì)于聽(tīng)音樂(lè)會(huì)的基本禮節(jié)還是清楚的，雖然有些不喜歡這首曲子🆒👂，但并沒(méi)有哪個(gè)觀眾發(fā)出聲音但一曲結(jié)束后。觀眾席上的掌聲卻🥇📎🅱很顯然沒(méi)有貝洛夫上場(chǎng)的時(shí)候熱烈了。這也難怪。如果換作是德彪西的印象派作品，恐怕這些觀眾們的反應(yīng)就是直接睡著了吧。畢竟我在聽(tīng)那些東西的時(shí)候，可是有過(guò)幾次睡著的經(jīng)歷的。

     但我心里倒沒(méi)有否定梅西安的音樂(lè)成就的意思，只不過(guò)是那種🤭🌲音樂(lè)🥁🌷🏃理念，不是能夠讓每一位觀眾所🛬🍓🚏能夠接受罷了

     貝洛夫的第二首曲目，卻換成莫扎特的鋼琴奏鳴曲k330，這是一首莫扎特青年時(shí)期的作品，c大調(diào)奏鳴曲。一般來(lái)說(shuō)，在音樂(lè)會(huì)上，除非是莫扎特的專場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，很少會(huì)有鋼琴家單獨(dú)選擇一首莫扎特🌪的奏鳴曲作為音樂(lè)會(huì)的演出曲目，人們談到莫扎特，更熱衷于他的室內(nèi)劇和歌劇，或者是他的鋼琴協(xié)奏曲等等。而之⛔🥝🦏所以他的鋼琴奏鳴曲被束之高閣。原因說(shuō)出來(lái)卻有些可笑。僅僅是因?yàn)椤疤?jiǎn)單”。地確，做為古典樂(lè)派的代表人物。莫扎特的作品更多地帶有一絲皇家的氣息，十分纖巧優(yōu)雅，而由于莫扎特時(shí)代并沒(méi)有現(xiàn)代鋼琴，那時(shí)的演奏用琴都是古鋼琴，也就是被現(xiàn)在人稱為“💄🎒羽管鍵琴”的鋼琴，力度變化幅度小，主要以單音或雙音的跑動(dòng)為主，很少用到現(xiàn)代鋼琴的技巧，這也是其“簡(jiǎn)單”的原因之但貝洛夫卻是個(gè)特例，作為一位現(xiàn)代演奏風(fēng)格的鋼琴家，貝洛夫在公開(kāi)場(chǎng)合演奏的1900年以前的作品，就只有莫扎特的，這或許是因?yàn)槟氐囊魳?lè)風(fēng)格和他的音樂(lè)理念切合的緣故罷。

     貝洛夫的演奏十分含蓄，即使是演奏是莫扎特的奏鳴曲，樂(lè)句中仍帶著那種宗教般的嚴(yán)肅感覺(jué)，手上的動(dòng)作也是十分規(guī)矩，是標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)院派演奏方式，👊🚞👜完美得挑不出一絲毛病。

     這首曲風(fēng)輕快活潑的作品，總算讓臺(tái)上微微有些失望的觀眾們神情微微一振，雖然貝洛夫的演奏還是如同教堂中的神父一般嚴(yán)肅，但好歹這首曲子的旋律還能夠?yàn)橛^眾們所接受。至于那些剛才因?yàn)槁?tīng)到第一首曲子而報(bào)怨的琴童的家長(zhǎng)們，眼🏌里也算有了一絲滿意的神色。

     “對(duì)嘛，這才像首曲子，剛才彈的那是啥玩世兒，光聽(tīng)著咚咚響了，一下一下得，聽(tīng)得我都快睡著了。🌉”一位帶著孩子來(lái)的男人對(duì)旁邊的一位觀眾小聲說(shuō)道。

     “就是，我還以為這世界級(jí)的鋼琴家彈得多好呢，沒(méi)想到聽(tīng)著一點(diǎn)🎭兒意思也沒(méi)有，那也叫個(gè)曲📓⤵📪子啊?！边吷夏俏桓胶偷卣f(shuō)道。

     不遠(yuǎn)處的我自然將兩個(gè)人的對(duì)話聽(tīng)了個(gè)⬇🚱🐁清清楚楚，笑著搖了搖頭，心下雖👊🔍🏋然不認(rèn)同他們的說(shuō)法，卻也不得不承認(rèn)，如果接下來(lái)貝洛夫的演奏還是這樣的風(fēng)格的話，以這幫觀眾的欣賞口味，肯定是反應(yīng)平淡。

     其實(shí)這也是讓鋼琴家為難的一個(gè)問(wèn)題，你彈那些你喜歡的、認(rèn)為高雅的吧，觀眾們聽(tīng)不懂，要罵你；你彈那些他們喜歡聽(tīng)的，通俗的曲子吧，樂(lè)評(píng)家們要笑話你，更不要說(shuō)像眼🔏💆🐶前這位堅(jiān)持自己的理念，彈這些大多數(shù)人都聽(tīng)不明白的宗教🌓⛽音樂(lè)的了。

     不出我所料，接下來(lái)貝洛夫演奏的，仍然是兩首梅西安的現(xiàn)代派鋼琴曲，那種聽(tīng)上去毫無(wú)規(guī)律，就像是隨心所欲地亂彈的旋🎉🚢律，讓我都忍不住露出了一絲不耐煩的神色，再看看觀眾席上，不少人已經(jīng)昏昏欲睡了。此刻正是晚上八點(diǎn)四十分，老貝同志顯然高估了觀眾們的欣賞水平，此刻彈這種曲子，對(duì)于下面的觀眾來(lái)說(shuō)，不啻于催眠曲。我甚至聽(tīng)到后面有個(gè)哥們兒，竟然發(fā)出了輕微的鼾聲，而他邊上的孩子，一個(gè)十多歲的小男孩兒，也絲毫沒(méi)有叫醒老爸的意思，自己也是無(wú)趣地，看著舞臺(tái)中央那個(gè)專注地演奏的老人家，仿佛神游天外一般。

     “恐怕這孩子現(xiàn)在的感覺(jué)，就如同魯👟🔌迅先生筆下那《社戲》里的🏰🔨情形差不多吧?！蔽矣行┖眯Φ叵胫?。

     不📗🏥過(guò)好在這只是一個(gè)小型的音樂(lè)會(huì)，很快的，就到了劉震和貝洛夫的雙鋼琴《阿門的🌌幻🏈🚣🤝想》。

     梅西安為雙鋼琴而作的《阿門的幻想》，作于1943年，于1943年5月10日由他自己和洛里奧📀🐍首演，是他的宗教類作品中的代表之作。由貝洛夫和劉震這兩位世界級(jí)大師🤴來(lái)演奏，更😧是深得其中的精髓。

     看著兩人的演奏，我終于明白為什么劉震和貝洛夫會(huì)成為朋友了，兩✈人的演奏風(fēng)格太像了，都是一樣的認(rèn)真、含蓄，特別是在演奏這種帶有宗教色彩的作品時(shí)，兩人在鋼琴前表現(xiàn)出了驚人的默契。因此，雖然這首作品在旋律上仍然是不那么“招人喜歡”，但很顯然，從觀眾們對(duì)這首曲子的反應(yīng)來(lái)看，還是比較喜歡的。畢竟這種兩個(gè)人演奏一架鋼琴的形式，對(duì)他們而言也十分的新鮮。

     這也是這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)貝洛夫演奏的最后一首曲子，演奏結(jié)束后，貝洛夫和劉震🚫😀🔵兩人同時(shí)站了起來(lái)，對(duì)臺(tái)下的觀眾微笑鞠躬示🎴🏛🕑意。

     熱烈的掌聲中，很多手里拿著節(jié)目單的觀眾，已經(jīng)注意到了這是最后一個(gè)節(jié)目，已經(jīng)開(kāi)始站🔇起身向外走了，但此時(shí)，貝洛夫的一句話，卻讓他們又停下了腳步。

     “接下來(lái)🏨👌，我要邀請(qǐng)一位小朋友上臺(tái)為大家演奏，他也是我的好朋友，劉的學(xué)生，他就是——李利。👠🛣”

     “李利？誰(shuí)是李利？”

     “劉震的學(xué)生？怎么沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)啊。”

     一些對(duì)我不太熟悉的人紛紛詢問(wèn)著，不明🕜🥗💡白這個(gè)沒(méi)有出現(xiàn)在🤥⚾節(jié)目單上的節(jié)目是怎么回事，而一些知道我的，卻🍠在四下尋找著我的身影。

     在龐彤🍠⏹和她母親微微有些驚訝的目光的，我起🌕🐞身向臺(tái)上走去。

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